从今年上半年我带五年级学生学数学开始,就发现一个问题,关于2个数的除法应用题,谁做除数,谁做被除数?我的学生总是会弄错,就这一块内容我反复强调过。
随着学生升入六年级后,依然再现此类问题。上个月分数除法这一部分又遇到了瓶颈。我又是从头再来,用了好几种方法,最终我学生认为有一种方法她更能理解和运用。到底是什么方法呢?那么我觉得很有必要来分享一下我们的学习方法。
这让我想到我学生时代,读小学五年级时,我的数学老师当时传授的方法,就是用单位量法。首先找到“每”这个字,“每”后面的单位就是除数对应的单位,再把这个数量作为除数,求出的结果就是单位量。